言语和语言发育障碍，是儿童在语言理解、语言表达、发音说话等方面，发育水平明显落后于同龄正常儿童的一类发育性问题。这类问题需在排除听力障碍、智力障碍、孤独症、脑损伤等其他疾病影响后，才能明确判定。
孩子的语言发育有着清晰的阶段性规律，每个阶段都有对应的发育表现，家长们可以对照参考：
0～6个月：能发出咿呀的发音，对周围的声音有明显反应
7～12个月：开始模仿他人发音，能发出连续的音节
1～1.5岁：掌握的词汇慢慢增多，会说简单单字和叠词
1.5～2岁：可以说出双词语，还能提出简单的小问题
2～3岁：能够说组合句，对日常语言基本能听懂
3～4岁：语言表达变得流畅，发音大多清晰准确
4～5岁：语言表达能力接近成人，可完整表达自己的想法
5～6岁：语言表达流利顺畅，能阅读简单的图文内容
0～6个月：能发出咿呀的发音，对周围的声音有明显反应
7～12个月：开始模仿他人发音，能发出连续的音节
1～1.5岁：掌握的词汇慢慢增多，会说简单单字和叠词
1.5～2岁：可以说出双词语，还能提出简单的小问题
2～3岁：能够说组合句，对日常语言基本能听懂
3～4岁：语言表达变得流畅，发音大多清晰准确
4～5岁：语言表达能力接近成人，可完整表达自己的想法
5～6岁：语言表达流利顺畅，能阅读简单的图文内容
在关注孩子语言发育的过程中，很多家长容易陷入认知误区，一定要及时避开：
误以为孩子说话晚，只是单纯受遗传因素影响
觉得孩子不爱说话，是性格懒、不愿意开口
忽略孩子机械模仿语言背后的发育问题，不加以重视
误以为孩子说话晚，只是单纯受遗传因素影响
觉得孩子不爱说话，是性格懒、不愿意开口
忽略孩子机械模仿语言背后的发育问题，不加以重视
孩子的语言发展有关键期，一旦错过很难弥补。家长们要时刻关注孩子各阶段的语言发育情况，避开常见认知误区，做到早发现、早引导，助力孩子顺利完成语言发育。
专家简介
周大勇
哈医大四院儿童康复科主任
主任医师 教授
专业擅长：
早产儿发育问题早期干预，缺血缺氧性脑病后遗症、小儿脑瘫、孤独症、精神发育迟滞、臂丛神经损伤、言语发育落后、认知障碍、注意缺陷与多动障碍的康复治疗，脊柱侧弯矫正，体态如平足、内外八字、X形腿、O形腿康复治疗等。
注：本文章为健康科普，不涉及任何商业用途。
供稿：儿童康复中心
编审：宣传科
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